開學(xué)伊始，分院迎進(jìn)了一批2011級“3+2”學(xué)生，針對“3+2”學(xué)生的現(xiàn)狀，分院著手制定了一系列新生始業(yè)教育活動。為使其更快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，盡早融入集體生活，9月4日分院開展了一期團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。
本次團(tuán)輔由機(jī)電信息分院、麗水市人民醫(yī)院共同承辦，以“心晴作坊”的形式，圍繞“適應(yīng)校園新生活，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力”為主題，在人民醫(yī)院門診大樓六樓心理輔導(dǎo)室開展?；顒友埵腥嗣襻t(yī)院心理衛(wèi)生科主任李瓊芝醫(yī)師指導(dǎo)，由人民醫(yī)院心理咨詢科陳潔醫(yī)師和我院心理咨詢師吳正洋共同組織。
團(tuán)輔設(shè)置三個(gè)部分，第一部分由吳正洋老師為大家指導(dǎo)手指操、示范“愛的鼓勵(lì)”、循環(huán)溝通，以此打破沉默，消除羞怯感，增進(jìn)了相互理解，也激發(fā)了大家自我探索的欲望。第二部分由心理醫(yī)師陳潔組織，她組織了“全家總動員”、“無敵風(fēng)火輪”、“合力吹氣球”、“瘋狂的設(shè)計(jì)”、“穿越生死網(wǎng)”等團(tuán)體互動活動，培養(yǎng)了學(xué)員團(tuán)結(jié)一致、密切合作的團(tuán)隊(duì)精神和一絲不茍的態(tài)度。第三部分設(shè)置了兩個(gè)自我探索的環(huán)節(jié)，在吳正洋老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了“我是誰”的追問，從“現(xiàn)在的我”、“理想的我”、“他人眼中的我”中大家深入探討了不同層面的自我評價(jià)，以此促進(jìn)了自我洞悉和自我激勵(lì)，使學(xué)生挖掘了自我意識中的個(gè)性化因素，加深了自我了解。
本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動，有助于促使新生在人際交往中認(rèn)識自我、探索自我、接納自我，能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì)，調(diào)整改善和他人的關(guān)系，能夠幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為方式，增強(qiáng)大學(xué)適應(yīng)能力。
