在專業(yè)認知和職業(yè)生涯規(guī)劃中,通過討論、演講等形式,學生更清晰地認識了自己的優(yōu)缺點,了解了國貿專業(yè)崗位分布、區(qū)域特點、薪酬情況等,明確了本專業(yè)所必需的技能;通過英語學習方法的介紹,使學生對三年的英語學習有了自己的規(guī)劃;通過觀看電影《建黨偉業(yè)》,讓學生感到一個偉大夢想的實現,不僅需要熱情、團隊,更需要那不懈的堅持和永遠堅定的信念;在團隊合作及拓展訓練中,學生們明白光靠一個人的力量很難,團隊合作要一條心;在登山運動中,老師也始終擔心:他們行嗎?才到第一個亭子,有好幾個女生就臉色發(fā)白、似乎搖搖欲墜。但是第二個亭子,第三個亭子,公路,她們一路上相互攙扶,最終到達了目的地。好多同學一開始好奇地問:老師,我們?yōu)槭裁磁郎窖??老師們笑而不答。下山的時候,他們帶著自豪,攜著友情,感受著溫暖,找到了答案。
職業(yè)生涯規(guī)劃實訓不僅讓學生找到了方向,收獲了友誼,感受到了集體的力量,也讓老師明白:90后,你們行!