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      【麗職風采】陳慧妙:腳踏實地躬耕不輟以匠心致初心

      發(fā)布者:宣傳部初審發(fā)布時間:2022-12-15瀏覽次數(shù):1449

      [人物簡介]陳慧妙,女,工商管理學院黨總支副書記,校首批名輔導員工作室骨干成員,浙江省首期心理育人項目認證輔導員。曾任財貿分院政治輔導員,繼續(xù)教育學院辦公室主任。2016年起,先后兼任第一黨支部書記、第二黨支部書記。多年來,堅持善謀實干、務實高效的工作作風,不斷完善工作機制,創(chuàng)新工作思路,勇于擔當盡責。近6年,所在基層黨組織被評為市級先進基層黨組織2次,校級先進黨支部2次,市級先進團委1次,?!按髮W生職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)大賽”優(yōu)秀組織獎3次,獲浙江省教育系統(tǒng)最美志愿服務組織等省、市級團體榮譽10余項,多個育人案例獲省、市級有關媒體正面報道,強力助推全國黨建工作樣板支部建設。結合工作,主持并參與科研項目研究10余項。指導學生“暑期社會實踐風采大賽”“省新苗人才計劃項目”“國家特別獎學金評選“等多個賽事獲獎和項目立項,指導多個學生創(chuàng)立企業(yè),其中千萬級2家。曾獲市直單位“優(yōu)秀黨員”、校“擔當作為好干部”、第二屆“我心目中的好老師”等稱號。

       

          初心不改,夯實黨建,做思政育人的追求者

      她牢記育人初心,堅持以立德樹人為根本筑牢意識形態(tài)高地,創(chuàng)新思政工作機制,將黨建滲透融入到教育改革、學生成長和社會服務各項工作中建設,建“黨建+學風建設”、“黨建+資助幫扶”、“黨建+實踐指導”、“黨建+就業(yè)服務”等工作平臺,聚焦“大思政”工作格局,推進“三融三全三成”育人工作實踐,助學生成長、成才、成功。創(chuàng)新學生黨員工作站,打造“先鋒旗幟”工程,推進“1234”專項行動,以“朝陽說”推動“積極分子思想理論武裝”工程。落實支部建在專業(yè)上,“強師資重實踐”推進“德技并重”專業(yè)發(fā)展。“黨建+治理”、“黨建+服務”、“黨建+公益”做實校政社企對話,在職業(yè)教育內化企業(yè)文化、四方協(xié)同育人等方面探索實踐,協(xié)調促進《工業(yè)園區(qū)黨建工作調研》等橫向合作項目4項,與艾萊依、接官亭社區(qū)、麗水市消防救援支隊等構建“協(xié)同育人模式”。從2016年起,持續(xù)與接管亭社區(qū)開展“黨建聯(lián)建”“活動聯(lián)辦”等行動,開展“春芽紅色課堂”等20余項主題志愿服務,師生參與4000余人次。“青春社黨建育人共同體”集體項目先后獲評浙江省青年志愿服務項目大賽銅獎、校社共建下建黨100周年黨史教育專項,浙江省教育系統(tǒng)志愿服務最美服務組織。

          恒心不移,堅守學工,做教改創(chuàng)新的探索者

      作為分管學生工作的專職副書記,緊跟“現(xiàn)代化”,主動當好職業(yè)改革促進者,搭平臺優(yōu)設計,積極推進思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。協(xié)同團隊持續(xù) 6 年打造“德技并重”學生素質提升工程;持續(xù)6年打造“五行歸一”任務型晚自習課堂;持續(xù)4年打造青年馬克思主義者培育工程,開展“朝陽計劃”學生干部素質能力培訓,成立朝陽團支部,建設“朝陽青年活動空間”、“青馬在線”。織密“四三二”校園安全管理網(wǎng),筑牢防疫工作基石;探索智慧學工,突破PDCA與SDCA學風建設質量管理項目,實踐“學工事務零次跑”;豐富“國旗下講習系列”“先鋒旗幟”、“學長有約”“朝陽說黨史微講堂”“勞動文化節(jié)”等多樣載體、形式,針對特異體質學生開設大學生心理成長培訓營,拓展“青春社”“金石榴”、“春芽紅色課堂”社會實踐服務。通過黨建引領、學業(yè)幫扶、校園文化、就業(yè)指導四個途徑,育“陽光學子工作室”,積極探索民族團結工作新路徑,案例被浙江教育報等媒體報道,民族團結工作獲市委統(tǒng)戰(zhàn)部肯定。2017年起,創(chuàng)新學生社團改革,促“社團日”開課孕成果,重精品社團培育扶持,20余社團齊爭艷,省、市、校級成果豐碩。主持人協(xié)會,佚名劇社多次獲省市級獎項。

          誠心不妄,情系學生,做以人為本的實踐者

      “少說漂亮話,多做平凡事”,“雖然不是最優(yōu)秀的,但要成為最努力最用心的”。在瑣碎繁雜的的學工事務中,她既是指導員,又是戰(zhàn)斗員,和同事們一起談心談話、整材料、深夜查寢,排險保安等等,并且總是不露聲色地幫同事們解決一個個難題。在學生教育引導上,堅持用真誠、熱情感染學生、“點火生花”,注重因材施教,分層引導,積極推動解決學生思想、心理、生活、就業(yè)等實際問題。她主動學習,不斷提升,先后考取心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)咨詢師、家庭教育指導師、數(shù)字化管理師等,只為助力學生成長、成才、成功有方法、有成效。多年來,她以一顆誠心堅定地關心支持學生,堅信“每一個學生都有出彩的機會”。學生都親切地稱呼她為“妙姐”,在學生的心中,她早已成為了他們的知心姐姐,并被打趣“活在理想世界里”,她總能像個太陽,光芒四射,給身邊的人帶來無盡的溫暖。她卻說:“不過是人之常情地希望每個學生都越來越好”,她和學生一起走實踐、做調研,先后指導學生暑期實踐團隊被評為省級、市級優(yōu)秀團隊,指導浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃(新苗人才計劃)項目,成功指導孵化多個學生創(chuàng)立企業(yè),她用實際行動使責任成為覺悟、品格和習慣,堅守崗位,在干事中實現(xiàn)自我價值。

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