1. <em id="oxjqq"><input id="oxjqq"></input></em>

      電子信息學(xué)院開展“訪企拓崗謀發(fā)展,校企攜手促就業(yè)”校企合作座談會(huì)

      發(fā)布者:宣傳部復(fù)審發(fā)布時(shí)間:2023-11-17瀏覽次數(shù):133

      為扎實(shí)開展“就業(yè)服務(wù)月系列活動(dòng)”,精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求,深入挖掘就業(yè)崗位,促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè),扎實(shí)推進(jìn)主題教育調(diào)查研究工作,近日,電子信息學(xué)院開展以“訪企拓崗謀發(fā)展,校企攜手促就業(yè)”為主題的校企合作工作座談會(huì)。學(xué)院班子成員,教研室主任參加座談,出席座談會(huì)的企業(yè)包括麗水市繽格電子科技有限公司、浙江賽格教儀科技有限公司、浙江掌信傳媒科技有限公司等5家優(yōu)質(zhì)企業(yè),會(huì)議由學(xué)院黨總支書記祝迎春主持。

      祝迎春代表學(xué)院,對(duì)來訪企業(yè)的到來以及對(duì)我院人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)工作的支持,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他指出,訪企拓崗并不只是為了拓展崗位,更多是為了深入了解用人單位的用人需求,相應(yīng)調(diào)整學(xué)院的教育教學(xué)人才培養(yǎng)方案,使人才培養(yǎng)和崗位需求更加匹配。通過企業(yè)的用人信息反饋,進(jìn)一步開拓電子信息學(xué)院就業(yè)育人的工作思路和畢業(yè)生就業(yè)渠道,引導(dǎo)更多電子學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)、建功報(bào)國(guó)。

      李三波院長(zhǎng)向與會(huì)人員詳細(xì)介紹了電子信息學(xué)院的基本情況,提出學(xué)院將與合作企業(yè)優(yōu)化協(xié)同育人培養(yǎng)模式,真誠(chéng)希望并熱烈歡迎企業(yè)界同仁更多參與高職教育合作辦學(xué),積極探索校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,共建大師工作室,共同開展訂單培養(yǎng)等緊密合作。倡導(dǎo)校企雙方積極開拓合作領(lǐng)域,合作開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技能培訓(xùn),共同制定人才培養(yǎng)方案、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。希望校企雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,積極探索校企合作新思路,開創(chuàng)校企合作新局面,實(shí)現(xiàn)校企合作互利共贏。

      會(huì)上,與會(huì)人員圍繞畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)、企業(yè)人才需求、人才培養(yǎng)模式、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成等進(jìn)行探討交流。各企業(yè)代表結(jié)合招聘現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生表現(xiàn)、我校畢業(yè)生在本單位的實(shí)習(xí)就業(yè)情況,就如何促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、校企雙方如何形成更有效的供需對(duì)接、以及如何提升畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能展開了深入討論。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)討論激烈,氛圍濃厚。

      本次座談會(huì)是學(xué)院加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的重要舉措之一,學(xué)院將進(jìn)一步落實(shí)“就業(yè)服務(wù)月”工作,為畢業(yè)生就業(yè)保駕護(hù)航,與企業(yè)保持良好合作基礎(chǔ)上,繼續(xù)良性互動(dòng),加強(qiáng)溝通交流,共同建立人才培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)的常態(tài)化合作機(jī)制,充分發(fā)揮雙方各自優(yōu)勢(shì),深化供需對(duì)接,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

      (來源:電子信息學(xué)院 撰稿:李威濤

      【責(zé)編:應(yīng)欣睿 審核:闕敏慧】


      国产精品高潮露脸口爆,99精品国产剧情在线,欧美综合自拍亚洲图久青草,深夜宅男在线亚洲专区 99久久精品久久免费观看 黄片无码一级高清无码
        1. <em id="oxjqq"><input id="oxjqq"></input></em>