為深入貫徹教育部關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的決策部署，10月12日下午，學校召開專業(yè)設置與調(diào)整務虛會。校長彭兵，副校長湯書福，發(fā)展規(guī)劃與法規(guī)處、人事處、教務處、招生就業(yè)處主要負責人及相關二級學院院長參會。
會上，各參會部門及二級學院重點圍繞學校辦學層次提升、職教類型特征、招生就業(yè)、人才師資及學院專業(yè)布局調(diào)整等方面作交流發(fā)言。
彭兵指出，專業(yè)設置調(diào)整是深化新時代職業(yè)教育教學改革，強化供給側(cè)改革，全面提升職業(yè)學校關鍵辦學能力的重要舉措。一要處理好眼前與長遠的關系，認清優(yōu)化調(diào)整專業(yè)勢在必行，主動作為、積極應對，在專業(yè)設置上服務國家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)、民生緊缺需求，超前布局未來新興專業(yè)，構(gòu)建與學校辦學定位、辦學特色相匹配且符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的專業(yè)體系。二要處理好局部與整體的關系，堅持從學校發(fā)展大局出發(fā)，有效處理好二級學院發(fā)展與學校發(fā)展目標定位的關系，以革命性的勇氣與決心對現(xiàn)有專業(yè)作出動態(tài)調(diào)整。按照突出重點、集群發(fā)展的原則，“做特林科、做強商科、做大工科”，不斷完善優(yōu)化專業(yè)布局。逐步擴大工科專業(yè)、學院，逐步縮小面向三產(chǎn)專業(yè)，做好專業(yè)人才培養(yǎng)和調(diào)整規(guī)劃頂層設計。三要處理好利益與對錯的關系，在專業(yè)動態(tài)優(yōu)化調(diào)整中進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，深入分析、全面統(tǒng)籌，最大化利用現(xiàn)有資源。加強主體責任和部門協(xié)同聯(lián)動，把發(fā)展形勢講透，把溝通協(xié)作做好，把調(diào)整工作做細，把聯(lián)動機制做實，全面促進學校人才培養(yǎng)邁上新臺階。
（來源：教務處）
【責編：徐好然 審核：闕敏慧】
